Home
   Journal    Friends    Archive    User Info    Memories
 

re_levation

Jun. 7th, 2007 04:38 pm

http://top.rbc.ru/society/07/06/2007/105864.shtml

ОБЩЕСТВО

Российские вузы ежегодно получают взятки на сумму $0,5 млрд


Россияне ежегодно отдают в качестве взяток за поступление в вузы 520 млн долл. Такие данные опубликовало сегодня агентство Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО).

Доклад агентства охватывает ситуацию в 60 странах мира, уделяя особое внимание проблемам взяточничества при найме учителей, хищению денег, выделенных на образование, подкупу чиновников для выдачи образовательных лицензий в сферах высшего и среднего образования.

Авторы доклада оценивают ситуацию в сфере управления образовательными организациями в России как "значительно ухудшившуюся" в последнее время. Отдельное место в докладе занимает проблема взяточничества при поступлении в высшие учебные заведения, которая, по мнению ЮНЕСКО, является одной из наиболее острых в российском образовании.

В документе ЮНЕСКО, в частности, отмечается, что в некоторых странах утечка из фондов, направляемых на нужды школ, достигает 80%. Особенно серьезной эксперты считают проблему растущего числа фиктивных университетов, предлагающих платные фальшивые дипломы. В докладе говорится, что наиболее активными покупателями таких дипломов становятся жители республик бывшего СССР.

Отметим, что, как отмечается в докладе, незаконные поборы при зачислении в вузы, взяточничество на экзаменах, присвоение средств, подделка документов и другие злоупотребления распространены как в развитых, так и в развивающихся странах.

Для борьбы с коррупцией в докладе предлагается разработать четкую систему норм и инструкций, касающихся выделения и распределения средств, усовершенствовать методы управления и отчетности, а также расширить доступ к информации с целью усиления общественного контроля.


07 июня 2007г.

2 comments - Leave a comment

May. 27th, 2007 12:37 am Радость

***** (00:19:15 27/05/2007)
=-O


lakkalique (00:19:41 27/05/2007)
=-O

***** (00:19:54 27/05/2007)
привет



lakkalique (00:20:11 27/05/2007)
прив) а чо глоза такие бошие??))))))


***** (00:20:53 27/05/2007)
Тебя увиделa:-)


lakkalique (00:21:02 27/05/2007)
я чо такая уже страшная??


***** (00:21:29 27/05/2007)
нет, странно что ты написала


lakkalique (00:21:57 27/05/2007)
опачки) ты думаешь стоит сделать парочку гадостей у миня за спиной и вот я уже не напишу тебе никада?))))))


***** (00:23:56 27/05/2007)
кто старое помянит... (за спиной я ничего не делалa):-P
да, былa уверенa - что ты не напишишь


lakkalique (00:25:57 27/05/2007)
а я ничего уже не поминаю. люди странные животные. в последнее время стала отдавать себе отчет почему мне так комфортно в одиночестве или только с любимым и я избегаю компашек - потму что у каждого свой интерес, и как правило он нацелен на ближнего. а у меня интерес один - радоваться жизни. но люди это прямо паталогически не приемлют. у всех свои виды. в результате нет нет да попробует ктонить зарубить твою радость жизни или хоть обоссать ее скраешьку....... знаешь, начинаю уже задумываться, а не ялвяется ли человек вместо венца творенья - позором для Господа??


***** (00:27:27 27/05/2007)
не исповедимы...


lakkalique (00:28:10 27/05/2007)
в путях госоднях люди умудряются прорыть себе кучу червивых туннелей и наааааасраааааааааать же туда!!))))))))


***** (00:29:01 27/05/2007)
фу, грубовато


***** (00:29:13 27/05/2007)
депресухой попахивает


lakkalique (00:30:18 27/05/2007)
э нет! хва лицемерия. это - правда жизни. что ты какая депрессуха, просто это тихая японская грусть - мне жаль что люди портят картину совершенства этого мира где тихо и так прекрасно падают лепестки сакуры, что они так глупы, что лишают себя гармонии, пытаясь завладеть жизнью, временем и радостью других


lakkalique (00:35:15 27/05/2007)
я ревела када мне на работе сказали что я никто, ударили по очень для меня дорогому - любимой профессии. я ревела када Кирка прочертил между нами черную полоску - несправедливо и жутко. И вот еще ревела - када узнала что есть девчонка которая строит козни потому что с какого-то перепугу хочет моего любимого..... Каждый раз меня пытались лишить радости. Ну почему бы каждому не найти свою радость? Ведь я каждый раз так долго добиваюсь своей радости- совершенствуюсь в профессии, тратя уйму времени, вкладываюсь в отношения с Кирой, а потом его от меня отрезают, моего лучшего и любимого друга, жду своего любимого и никому не делаю зла, люблю его как себя, а мне за это пытаются мстить. Мстить за то, что я счастлива...... очень жаль. Но в этом мире быть щасливой - слишком бальшая роскошь. Рано или поздно найдутся те кто захотят лишить тебя твоей маленькой и такой дорогой тебе радости.

2 comments - Leave a comment

Mar. 18th, 2007 02:35 am НЕ БЫВАЕТ РАЗУМА БЕЗ МОРАЛЬНЫХ УСТОЕВ

http://window.edu.ru/window

единое окно доступа к образовательным ресурсам

Leave a comment

Mar. 18th, 2007 02:23 am НЕ БЫВАЕТ РАЗУМА БЕЗ МОРАЛЬНЫХ УСТОЕВ

ГОРОД МОСКВА

ПОРТАЛ ОБРАЗОВАНИЯ

http://www.mosedu.ru/

Leave a comment

Mar. 18th, 2007 02:07 am НЕ БЫВАЕТ РАЗУМА БЕЗ МОРАЛЬНЫХ УСТОЕВ

ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ

http://www.obrnadzor.gov.ru/

ЕГЭ - бедные дети, мне вас жалко.......
родителей жалко.........
ндя.......

Leave a comment

Mar. 18th, 2007 01:54 am НЕ БЫВАЕТ РАЗУМА БЕЗ МОРАЛЬНЫХ УСТОЕВ:

http://www.rpa-mu.ru/item119/

здесь представлен ВУЗ как структура со всеми соответствующими бумагами. Надо отметить это солидно. И никакой секретности. Все прозрачно.

1 comment - Leave a comment

Mar. 18th, 2007 01:39 am НЕ БЫВАЕТ РАЗУМА БЕЗ МОРАЛЬНЫХ УСТОЕВ: МГУ юрфак

http://www.law.msu.ru/modules.php?name=Content&pa=showpage&pid=36&page=3

Leave a comment

Mar. 18th, 2007 01:24 am НЕ БЫВАЕТ РАЗУМА БЕЗ МОРАЛЬНЫХ УСТОЕВ

http://www.vvsu.ru/

вот такой вот сайт Владивостокского университета. Молодцы!

Leave a comment

Mar. 18th, 2007 01:20 am НЕ БЫВАЕТ РАЗУМА БЕЗ МОРАЛЬНЫХ УСТОЕВ

здесь можно скачать текст госстандарта по специальности 020200 Политология по состоянию на 2000 год:

http://www.vvsu.ru/umr/stand/020200.doc - 146,181 байт

Leave a comment

Mar. 18th, 2007 01:08 am НЕ БЫВАЕТ РАЗУМА БЕЗ МОРАЛЬНЫХ УСТОЕВ

ТРЕБОВАНИЯ К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ И УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 521400 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ (ВТОРОЙ УРОВЕНЬ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ) (УТВ. ГОСКОМВУЗОМ РФ 30.12.1993)
(по состоянию на 20 октября 2006 года)

<<< Назад


3. Обязательный минимум содержания
профессиональной образовательной программы
по направлению 521400 - Юриспруденция

-------T---------------------------------------------T-----------¬
¦Индекс¦ Наименование дисциплин и их основные ¦Всего часов¦
¦ ¦ дидактические единицы <*> ¦на освоение¦
¦ ¦ ¦ учебного ¦
¦ ¦ ¦ материала ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ГСЭ.00¦Цикл общих гуманитарных и социально - эконо- ¦1800 ¦
¦ ¦мических дисциплин: ¦ ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ГСЭ.01¦Философия: ¦ ¦
¦ ¦роль философии в жизни человека и общества; ¦ ¦
¦ ¦исторические типы философии; человек во Все- ¦ ¦
¦ ¦ленной; философская, религиозная и научная ¦ ¦
¦ ¦картины мира; природа человека и смысл его ¦ ¦
¦ ¦существования; познание, его возможности и ¦ ¦
¦ ¦границы; знание и вера; общество; многообра- ¦ ¦
¦ ¦зие культур, цивилизаций, форм социального ¦ ¦
¦ ¦опыта; человек в мире культуры; Запад, Вос- ¦ ¦
¦ ¦ток, Россия в диалоге культур; личность; ¦ ¦
¦ ¦проблемы свободы и ответственности; человек ¦ ¦
¦ ¦в информационно - техническом мире; роль на- ¦ ¦
¦ ¦учной рациональности в развитии общества; ¦ ¦
¦ ¦проблемы и перспективы современной цивилиза- ¦ ¦
¦ ¦ции; человечество перед лицом глобальных ¦ ¦
¦ ¦проблем ¦ ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ГСЭ.02¦Иностранный язык: ¦340 ¦
¦ ¦закрепление программы средней школы по ¦ ¦
¦ ¦иностранному языку, изучение нового лексико ¦ ¦
¦ ¦- грамматического материала, необходимого ¦ ¦
¦ ¦для общения в наиболее распространенных по- ¦ ¦
¦ ¦вседневных ситуациях; различные виды речевой ¦ ¦
¦ ¦деятельности и формы речи (устной, письмен- ¦ ¦
¦ ¦ной, монологической или диалогической), ов- ¦ ¦
¦ ¦ладение лексико - грамматическим минимумом; ¦ ¦
¦ ¦курс реферирования и аннотирования научной ¦ ¦
¦ ¦литературы, курс научно - технического пере- ¦ ¦
¦ ¦вода и т.п. ¦ ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ГСЭ.03¦Культурология: ¦ ¦
¦ ¦история мировой культуры; история культуры ¦ ¦
¦ ¦России; школы, направления и теории в культу-¦ ¦
¦ ¦рологии; охрана и использование культурного ¦ ¦
¦ ¦наследия ¦ ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ГСЭ.04¦История: ¦ ¦
¦ ¦сущность, формы, функции исторического созна-¦ ¦
¦ ¦ния; типы цивилизаций в древности; проблема ¦ ¦
¦ ¦взаимодействия человека и природной среды в ¦ ¦
¦ ¦древних обществах; цивилизация Древней Руси; ¦ ¦
¦ ¦место средневековья во всемирно - историчес- ¦ ¦
¦ ¦ком процессе; Киевская Русь; тенденции ста- ¦ ¦
¦ ¦новления цивилизации в русских землях; проб- ¦ ¦
¦ ¦лема складывания основ национальных госу- ¦ ¦
¦ ¦дарств в Западной Европе; складывание Москов-¦ ¦
¦ ¦ского государства; Европа в начале Нового ¦ ¦
¦ ¦времени и проблема формирования целостности ¦ ¦
¦ ¦европейской цивилизации; Россия в XV - XVII ¦ ¦
¦ ¦вв.; XVIII в. в европейской и северо - амери-¦ ¦
¦ ¦канской истории; проблема перехода в "царство¦ ¦
¦ ¦разума"; духовный мир человека на пороге пе- ¦ ¦
¦ ¦рехода к индустриальному обществу; основные ¦ ¦
¦ ¦тенденции развития всемирной истории в XIX ¦ ¦
¦ ¦в.; пути развития России; место XX в. во все-¦ ¦
¦ ¦мирно - историческом процессе; новый уровень ¦ ¦
¦ ¦исторического синтеза; глобальная история; ¦ ¦
¦ ¦менталитет человека, его эволюция и особен- ¦ ¦
¦ ¦ности в Западной Европе и России, в других ¦ ¦
¦ ¦регионах мира ¦ ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ГСЭ.05¦Социология: ¦ ¦
¦ ¦история становления и развития социологии; ¦ ¦
¦ ¦общество как социокультурная система; соци- ¦ ¦
¦ ¦альные общности как источник самодвижения, ¦ ¦
¦ ¦социальных изменений; культура как система ¦ ¦
¦ ¦ценностей, смыслов, образцов действий индиви-¦ ¦
¦ ¦дов; влияние культуры на социальные и эконо- ¦ ¦
¦ ¦мические отношения; обратное влияние экономи-¦ ¦
¦ ¦ки и социально - политической жизни на куль- ¦ ¦
¦ ¦туру; личность как активный субъект; взаимо- ¦ ¦
¦ ¦связь личности и общества; ролевые теории ¦ ¦
¦ ¦личности; социальный статус личности; соци- ¦ ¦
¦ ¦альные связи, действия, взаимодействия между ¦ ¦
¦ ¦индивидами и группами, групповая динамика, ¦ ¦
¦ ¦социальное поведение, социальный обмен и ¦ ¦
¦ ¦сравнение как механизм социальных связей; со-¦ ¦
¦ ¦циальная структура, социальная стратификация;¦ ¦
¦ ¦социальные институты, социальная организация;¦ ¦
¦ ¦гражданское общество и государство; социаль- ¦ ¦
¦ ¦ный контроль; массовое сознание и массовые ¦ ¦
¦ ¦действия; социальные движения; источники со- ¦ ¦
¦ ¦циального напряжения, социальные конфликты и ¦ ¦
¦ ¦логика их разрешения; социальные изменения; ¦ ¦
¦ ¦глобализация социальных и культурных процес- ¦ ¦
¦ ¦сов в современном мире; социально - культур- ¦ ¦
¦ ¦ные особенности и проблемы развития россий- ¦ ¦
¦ ¦ского общества; возможные альтернативы его ¦ ¦
¦ ¦развития в будущем; методология и методы со- ¦ ¦
¦ ¦циологического исследования ¦ ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ГСЭ.06¦Политология: ¦ ¦
¦ ¦объект, предмет и метод политологии, ее место¦ ¦
¦ ¦в системе социально - гуманитарных дисциплин;¦ ¦
¦ ¦история политических учений; теория власти и ¦ ¦
¦ ¦властных отношений; политическая жизнь, ее ¦ ¦
¦ ¦основные характеристики; политическая систе- ¦ ¦
¦ ¦ма, институциональные аспекты политики; поли-¦ ¦
¦ ¦тические отношения и процессы; субъекты поли-¦ ¦
¦ ¦тики; политическая культура; политические ¦ ¦
¦ ¦идеологии (история развития, современное со- ¦ ¦
¦ ¦стояние, перспективы); политический процесс в¦ ¦
¦ ¦России; мировая политика и международные от- ¦ ¦
¦ ¦ношения; сравнительная политология ¦ ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ГСЭ.07¦Психология и педагогика: ¦ ¦
¦ ¦психология: объект и предмет психологии; со- ¦ ¦
¦ ¦отношение субъективной и объективной реаль- ¦ ¦
¦ ¦ности; психика и организм; активность психики¦ ¦
¦ ¦(души); психика, поведение и деятельность; ¦ ¦
¦ ¦структура субъективной реальности; личность ¦ ¦
¦ ¦и межличностные отношения; свобода воли; лич-¦ ¦
¦ ¦ностная ответственность; общее и индивидуаль-¦ ¦
¦ ¦ное в психике человека; ¦ ¦
¦ ¦педагогика: предмет педагогики; цели образо- ¦ ¦
¦ ¦вания и воспитания; педагогический идеал и ¦ ¦
¦ ¦его конкретно - историческое воплощение; ¦ ¦
¦ ¦средства и методы педагогического воздействия¦ ¦
¦ ¦на личность; общие принципы дидактики и их ¦ ¦
¦ ¦реализация в конкретных предметных методиках ¦ ¦
¦ ¦обучения; нравственно - психологические и ¦ ¦
¦ ¦идейные взаимоотношения поколений; семейное ¦ ¦
¦ ¦воспитание и семейная педагогика; межличност-¦ ¦
¦ ¦ные отношения в коллективе; нравственно - ¦ ¦
¦ ¦психологический образ педагога; мастерство ¦ ¦
¦ ¦педагогического общения ¦ ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ГСЭ.08¦Экономика: ¦ ¦
¦ ¦предмет экономической науки; введение в эко- ¦ ¦
¦ ¦номику (основы экономического анализа, основы¦ ¦
¦ ¦обмена, функционирование конкурентного рынка,¦ ¦
¦ ¦основы государственного сектора); основные ¦ ¦
¦ ¦понятия собственности: экономические и право-¦ ¦
¦ ¦вые аспекты; введение в макроэкономику; день-¦ ¦
¦ ¦ги, денежное обращение и денежная политика; ¦ ¦
¦ ¦национальный доход, совокупные расходы, ¦ ¦
¦ ¦спрос, предложение, ценовой уровень, фискаль-¦ ¦
¦ ¦ная политика; макроэкономические проблемы ин-¦ ¦
¦ ¦фляции и безработицы; основные макроэкономи- ¦ ¦
¦ ¦ческие школы; мировая экономика и экономичес-¦ ¦
¦ ¦кий рост; спрос, потребительский выбор, из- ¦ ¦
¦ ¦держки и предложение; фирма и формы конкурен-¦ ¦
¦ ¦ции; структура бизнеса, регулирование и дере-¦ ¦
¦ ¦гулирование; факторные рынки и распределение ¦ ¦
¦ ¦доходов; экономика сельскохозяйственных и ¦ ¦
¦ ¦природных ресурсов; сравнительные экономичес-¦ ¦
¦ ¦кие системы ¦ ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ГСЭ.09¦Физическая культура: ¦408 ¦
¦ ¦физическая культура в общекультурной и про- ¦ ¦
¦ ¦фессиональной подготовке студентов; социально¦ ¦
¦ ¦- биологические основы физической культуры; ¦ ¦
¦ ¦основы здорового образа и стиля жизни; оздо- ¦ ¦
¦ ¦ровительные системы и спорт (теория, методи- ¦ ¦
¦ ¦ка, практика); профессионально - прикладная ¦ ¦
¦ ¦физическая подготовка студентов ¦ ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ГСЭ.10¦Дисциплины и курсы по выбору студента, уста- ¦324 ¦
¦ ¦навливаемые вузом (факультетом) ¦ ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ЕН.00 ¦Цикл общих математических и естественнонауч- ¦700 ¦
¦ ¦ных дисциплин: ¦ ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ЕН.01 ¦Математика и информатика: ¦ ¦
¦ ¦геометрия Евклида как первая естественнонауч-¦ ¦
¦ ¦ная теория; аксиоматический метод; основные ¦ ¦
¦ ¦этапы становления современной математики; ¦ ¦
¦ ¦структура современной математики; основные ¦ ¦
¦ ¦черты математического мышления; математичес- ¦ ¦
¦ ¦кие доказательства; элементы, множества, от- ¦ ¦
¦ ¦ношения, отображения; числа; комбинаторика; ¦ ¦
¦ ¦конечные и бесконечные множества; основные ¦ ¦
¦ ¦структуры на множестве; неевклидовы геомет- ¦ ¦
¦ ¦рии; геометрия микро- и макромира; основные ¦ ¦
¦ ¦идеи математического анализа; дифференциаль- ¦ ¦
¦ ¦ные уравнения; общая постановка задачи о при-¦ ¦
¦ ¦нятии решения, математические методы в целе- ¦ ¦
¦ ¦направленной деятельности; математика случай-¦ ¦
¦ ¦ного; элементы теории вероятностей; основные ¦ ¦
¦ ¦понятия математической статистики; математи- ¦ ¦
¦ ¦ческие методы проверки гипотез; роль матема- ¦ ¦
¦ ¦тики в гуманитарных науках; основные понятия ¦ ¦
¦ ¦и методы теории информации и кодирования; ап-¦ ¦
¦ ¦паратные и программные средства персональных ¦ ¦
¦ ¦ЭВМ, предназначенные для обработки информации¦ ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ЕН.02 ¦Концепции современного естествознания: ¦ ¦
¦ ¦естественнонаучная и гуманитарная культуры; ¦ ¦
¦ ¦научный метод; история естествознания; пано- ¦ ¦
¦ ¦рама современного естествознания; тенденции ¦ ¦
¦ ¦развития; корпускулярная и континуальная кон-¦ ¦
¦ ¦цепции описания природы; порядок и беспорядок¦ ¦
¦ ¦в природе; хаос; структурные уровни организа-¦ ¦
¦ ¦ции материи; микро-, макро- и мегамиры; про- ¦ ¦
¦ ¦странство, время; принципы относительности; ¦ ¦
¦ ¦принципы симметрии; законы сохранения; взаи- ¦ ¦
¦ ¦модействие; близкодействие; дальнодействие; ¦ ¦
¦ ¦состояние; принципы суперпозиции, неопреде- ¦ ¦
¦ ¦ленности, дополнительности; динамические и ¦ ¦
¦ ¦статистические закономерности в природе; за- ¦ ¦
¦ ¦коны сохранения энергии в макроскопических ¦ ¦
¦ ¦процессах; принцип возрастания энтропии; хи- ¦ ¦
¦ ¦мические системы, энергетика химических про- ¦ ¦
¦ ¦цессов, реакционная способность веществ; осо-¦ ¦
¦ ¦бенности биологического уровня организации ¦ ¦
¦ ¦материи; принципы эволюции, воспроизводства и¦ ¦
¦ ¦развития живых систем; многообразие живых ор-¦ ¦
¦ ¦ганизмов - основа организации и устойчивости ¦ ¦
¦ ¦биосферы; генетика и эволюция; человек: физи-¦ ¦
¦ ¦ология, здоровье, эмоции, творчество, работо-¦ ¦
¦ ¦способность; биоэтика; человек, биосфера и ¦ ¦
¦ ¦космические циклы; ноосфера; необратимость ¦ ¦
¦ ¦времени; самоорганизация в живой и неживой ¦ ¦
¦ ¦природе; принципы универсального эволюциониз-¦ ¦
¦ ¦ма; путь к единой культуре ¦ ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ЕН.03 ¦Дисциплины и курсы по выбору студента, уста- ¦100 ¦
¦ ¦навливаемые вузом (факультетом) ¦ ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ДН.00 ¦Цикл общепрофессиональных дисциплин направле-¦4250 ¦
¦ ¦ния: ¦ ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ДН.01 ¦Теория государства и права: ¦350 ¦
¦ ¦закономерности возникновения, развития и ¦ ¦
¦ ¦функционирования государства и права; госу- ¦ ¦
¦ ¦дарственная власть; государственный аппарат; ¦ ¦
¦ ¦типы и формы государства; государство в поли-¦ ¦
¦ ¦тической системе общества; правовое государс-¦ ¦
¦ ¦тво; понятие и сущность права; источники пра-¦ ¦
¦ ¦ва; система права; правоотношения; реализация¦ ¦
¦ ¦права; законность; толкование права; юриди- ¦ ¦
¦ ¦ческая ответственность; право и личность, ¦ ¦
¦ ¦правосознание, правовая культура ¦ ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ДН.02 ¦История политических и правовых учений: ¦170 ¦
¦ ¦критерии оценки политико - правовых доктрин; ¦ ¦
¦ ¦становление и развитие политико - правовой ¦ ¦
¦ ¦идеологии; политические и правовые идеи в го-¦ ¦
¦ ¦сударствах Древнего Востока, Древней Индии и ¦ ¦
¦ ¦Древнего Китая; политические и правовые уче- ¦ ¦
¦ ¦ния Древней Греции и Рима; политические и ¦ ¦
¦ ¦правовые учения в феодальном обществе; воз- ¦ ¦
¦ ¦никновение буржуазной политико - правовой ¦ ¦
¦ ¦идеологии; теория естественного права; теория¦ ¦
¦ ¦разделения властей; утопический социализм; ¦ ¦
¦ ¦политические и правовые учения в России; пра-¦ ¦
¦ ¦вовые и политические учения Канта и Гегеля; ¦ ¦
¦ ¦марксистские политико - правовые учения; ос- ¦ ¦
¦ ¦новные политические и правовые учения второй ¦ ¦
¦ ¦половины XIX в. (Остин, Еллинек и др.) и XX ¦ ¦
¦ ¦в. (Дюги, Эрлих, Кельзен и др.) ¦ ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ДН.03 ¦История отечественного государства и права: ¦300 ¦
¦ ¦раннефеодальные государства на территории ¦ ¦
¦ ¦России; древнерусское государство и право (IX¦ ¦
¦ ¦- XII вв.); государство и право Руси в период¦ ¦
¦ ¦феодальной раздробленности (XII - XIII вв.); ¦ ¦
¦ ¦татаро - монгольские государства на террито- ¦ ¦
¦ ¦рии России (XIII - XV вв.); образование цент-¦ ¦
¦ ¦рализованного государства и развитие права ¦ ¦
¦ ¦(XIV - начало XVI вв.); сословно - представи-¦ ¦
¦ ¦тельная монархия; образование и развитие аб- ¦ ¦
¦ ¦солютной монархии; государство и право в пе- ¦ ¦
¦ ¦риод становления и развития капитализма; воз-¦ ¦
¦ ¦никновение и основные этапы развития советс- ¦ ¦
¦ ¦кого государства и права; государство и право¦ ¦
¦ ¦Российской Федерации ¦ ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ДН.04 ¦История государства и права зарубежных стран:¦280 ¦
¦ ¦государство и право в странах Древнего Восто-¦ ¦
¦ ¦ка (Египет, Вавилон, Индия, Китай); государс-¦ ¦
¦ ¦тво и право античного мира; история римского ¦ ¦
¦ ¦права; феодальное государство и право в стра-¦ ¦
¦ ¦нах Европы и Востока; мусульманское право; ¦ ¦
¦ ¦возникновение и развитие буржуазного государ-¦ ¦
¦ ¦ства и права (Англия, США, Франция, Германия ¦ ¦
¦ ¦и др.); образование англосаксонской, конти- ¦ ¦
¦ ¦нентальной системы права; государство и право¦ ¦
¦ ¦новейшего времени (США, Великобритания, Фран-¦ ¦
¦ ¦ция, Италия и др.); государство и право соци-¦ ¦
¦ ¦алистических стран; государство и право стран¦ ¦
¦ ¦Латинской Америки; основные тенденции разви- ¦ ¦
¦ ¦тия государства и права зарубежных стран в XX¦ ¦
¦ ¦в. ¦ ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ДН.05 ¦Конституционное (государственное) право Рос- ¦280 ¦
¦ ¦сии: ¦ ¦
¦ ¦понятие и предмет конституционного права; ¦ ¦
¦ ¦место конституционного права в системе права;¦ ¦
¦ ¦конституционные основы общественного и госу- ¦ ¦
¦ ¦дарственного строя; основы правового положе- ¦ ¦
¦ ¦ния граждан; форма правления; государственное¦ ¦
¦ ¦устройство; конституционная система органов ¦ ¦
¦ ¦государства; избирательное право и избира- ¦ ¦
¦ ¦тельная система; гражданство; референдумы; ¦ ¦
¦ ¦порядок принятия и изменения конституции; ¦ ¦
¦ ¦конституционные законы; местное самоуправле- ¦ ¦
¦ ¦ние; муниципальное право ¦ ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ДН.06 ¦Конституционное (государственное) право зару-¦150 ¦
¦ ¦бежных стран: ¦ ¦
¦ ¦политические системы современных стран Запада¦ ¦
¦ ¦(США, Франция, Великобритания, Германия и ¦ ¦
¦ ¦др.); государство в политической системе об- ¦ ¦
¦ ¦щества; роль политических партий и других ¦ ¦
¦ ¦элементов политической системы; конституция и¦ ¦
¦ ¦конституционализм; классификация конституций;¦ ¦
¦ ¦конституционное право и конституционная за- ¦ ¦
¦ ¦конность; основные теории демократии в разви-¦ ¦
¦ ¦тых странах; правовое положение граждан; раз-¦ ¦
¦ ¦новидности политических режимов; формы госу- ¦ ¦
¦ ¦дарства; избирательное право и избирательные ¦ ¦
¦ ¦системы; органы государства и их положение; ¦ ¦
¦ ¦парламент и парламентаризм; муниципальные ¦ ¦
¦ ¦системы ¦ ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ДН.07 ¦Гражданское право: ¦350 ¦
¦ ¦гражданское право в системе права России; ¦ ¦
¦ ¦гражданско - правовой метод регулирования об-¦ ¦
¦ ¦щественных отношений; понятие гражданского ¦ ¦
¦ ¦правоотношения; граждане как субъекты граж- ¦ ¦
¦ ¦данского права; юридические лица; объекты ¦ ¦
¦ ¦гражданских прав; юридические факты; понятие ¦ ¦
¦ ¦и виды сделок; ответственность по гражданско-¦ ¦
¦ ¦му праву; понятие права собственности; право ¦ ¦
¦ ¦собственности граждан; право собственности ¦ ¦
¦ ¦юридических лиц; право государственной собс- ¦ ¦
¦ ¦твенности; личные имущественные права; автор-¦ ¦
¦ ¦ское право, право на открытие и др.; понятие ¦ ¦
¦ ¦и виды обязательств; гражданско - правовой ¦ ¦
¦ ¦договор; виды договоров (купля - продажа, ме-¦ ¦
¦ ¦на, аренда и др.); право наследования ¦ ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ДН.08 ¦Гражданское процессуальное право: ¦200 ¦
¦ ¦формы защиты гражданских прав; понятие граж- ¦ ¦
¦ ¦данского судопроизводства; процессуальная ¦ ¦
¦ ¦форма; принципы российского гражданского про-¦ ¦
¦ ¦цессуального права; гражданские процессуаль- ¦ ¦
¦ ¦ные отношения; подведомственность гражданских¦ ¦
¦ ¦дел; подсудность; понятие иска; виды исков; ¦ ¦
¦ ¦судебное доказывание; исковое производство; ¦ ¦
¦ ¦судебное разбирательство; виды судебных по- ¦ ¦
¦ ¦становлений; исполнительное производство; ар-¦ ¦
¦ ¦битраж; нотариат; третейские суды ¦ ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ДН.09 ¦Административное право: ¦150 ¦
¦ ¦понятие административного права; администра- ¦ ¦
¦ ¦тивно - правовой метод регулирования общест- ¦ ¦
¦ ¦венных отношений; источники административного¦ ¦
¦ ¦права; административно - правовые нормы; ¦ ¦
¦ ¦субъекты административного права; администра-¦ ¦
¦ ¦тивное право и государственное управление; ¦ ¦
¦ ¦понятие государственной службы; органы, при- ¦ ¦
¦ ¦меняющие административное принуждение; адми- ¦ ¦
¦ ¦нистративная ответственность; административ- ¦ ¦
¦ ¦ное правонарушение; дисциплинарная ответс- ¦ ¦
¦ ¦твенность; административный процесс; админи- ¦ ¦
¦ ¦стративное производство; процессуальные га- ¦ ¦
¦ ¦рантии в административном производстве; конт-¦ ¦
¦ ¦роль и надзор, их виды; правовые основы уп- ¦ ¦
¦ ¦равления в отраслях материального производс- ¦ ¦
¦ ¦тва и социально - культурной сфере ¦ ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ДН.10 ¦Трудовое право: ¦300 ¦
¦ ¦трудовые отношения рабочих и служащих и про- ¦ ¦
¦ ¦изводные от них отношения как предмет трудо- ¦ ¦
¦ ¦вого права; источники трудового права; субъ- ¦ ¦
¦ ¦екты трудового права; понятие трудового пра- ¦ ¦
¦ ¦воотношения; трудовой коллектив; права и роль¦ ¦
¦ ¦профсоюзов; понятие коллективного договора и ¦ ¦
¦ ¦его роль; правовое регулирование трудоустрой-¦ ¦
¦ ¦ства; понятие трудового договора; виды трудо-¦ ¦
¦ ¦вых договоров; контракт; рабочее время и вре-¦ ¦
¦ ¦мя отдыха; системы заработной платы; правила ¦ ¦
¦ ¦внутреннего трудового распорядка; трудовая ¦ ¦
¦ ¦дисциплина; материальная ответственность сто-¦ ¦
¦ ¦рон трудового правоотношения; охрана труда; ¦ ¦
¦ ¦трудовые конфликты и порядок их разрешения ¦ ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ДН.11 ¦Уголовное право: ¦350 ¦
¦ ¦понятие уголовного права; принципы российско-¦ ¦
¦ ¦го уголовного права; понятие уголовной ответ-¦ ¦
¦ ¦ственности и ее основания; понятия преступле-¦ ¦
¦ ¦ния и преступности; состав преступления; объ-¦ ¦
¦ ¦ект преступления; объективная сторона прес- ¦ ¦
¦ ¦тупления; субъект преступления; субъективная ¦ ¦
¦ ¦сторона преступления; обстоятельства, исклю- ¦ ¦
¦ ¦чающие преступность деяния; понятие, виды, ¦ ¦
¦ ¦цели и назначение наказания; особенная часть ¦ ¦
¦ ¦уголовного права; виды преступлений по рос- ¦ ¦
¦ ¦сийскому уголовному законодательству; источ- ¦ ¦
¦ ¦ники уголовного права; политика государства в¦ ¦
¦ ¦области уголовного права ¦ ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ДН.12 ¦Уголовный процесс: ¦200 ¦
¦ ¦понятие уголовного процесса; уголовно - про- ¦ ¦
¦ ¦цессуальное право; уголовно - процессуальные ¦ ¦
¦ ¦правоотношения; источники уголовно - процес- ¦ ¦
¦ ¦суального права; принципы российского уголов-¦ ¦
¦ ¦ного процесса, презумпция невиновности, прин-¦ ¦
¦ ¦цип осуществления правосудия только судом; ¦ ¦
¦ ¦субъекты уголовного процесса; доказательства ¦ ¦
¦ ¦в уголовном процессе; меры процессуального ¦ ¦
¦ ¦принуждения; возбуждение уголовного дела; ¦ ¦
¦ ¦предварительное следствие и дознание; понятие¦ ¦
¦ ¦и виды подсудности; предание суду; судебное ¦ ¦
¦ ¦разбирательство; обжалование и опротестование¦ ¦
¦ ¦приговоров; исполнение приговора; пересмотр в¦ ¦
¦ ¦порядке надзора вступившего в силу приговора ¦ ¦
¦ ¦суда ¦ ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ДН.13 ¦Международное право: ¦150 ¦
¦ ¦международное право как особая система юриди-¦ ¦
¦ ¦ческих норм; субъекты международного права; ¦ ¦
¦ ¦источники международного права и процесс соз-¦ ¦
¦ ¦дания норм; взаимодействие международного и ¦ ¦
¦ ¦внутригосударственного права; основные прин- ¦ ¦
¦ ¦ципы международного права; право международ- ¦ ¦
¦ ¦ных договоров; международные организации и ¦ ¦
¦ ¦конференции; ответственность в международном ¦ ¦
¦ ¦праве; дипломатическое и консульское право; ¦ ¦
¦ ¦право международной безопасности; права чело-¦ ¦
¦ ¦века и международное право; международное ¦ ¦
¦ ¦экономическое право; морское право; воздушное¦ ¦
¦ ¦право; экологическое право; мирные средства ¦ ¦
¦ ¦разрешения международных споров ¦ ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ДН.14 ¦Экологическое право: ¦100 ¦
¦ ¦экологическая функция государства; понятие ¦ ¦
¦ ¦экологического права; источники экологическо-¦ ¦
¦ ¦го права; окружающая среда как объект право- ¦ ¦
¦ ¦вой охраны; право природопользования; право- ¦ ¦
¦ ¦вой механизм охраны окружающей среды; органи-¦ ¦
¦ ¦зационно - правовые формы экологического ¦ ¦
¦ ¦контроля; ответственность по экологическому ¦ ¦
¦ ¦праву; экологические правонарушения; правовой¦ ¦
¦ ¦режим использования и охраны земель, недр, ¦ ¦
¦ ¦лесов, вод, атмосферного воздуха; право при- ¦ ¦
¦ ¦родопользования граждан; международно - пра- ¦ ¦
¦ ¦вовая охрана окружающей среды ¦ ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ДН.15 ¦Римское право: ¦100 ¦
¦ ¦роль римского права в истории права; источни-¦ ¦
¦ ¦ки римского права; обычное право и закон; ¦ ¦
¦ ¦эдикты магистратов; деятельность юристов; ис-¦ ¦
¦ ¦ки; правовое положение римских граждан и дру-¦ ¦
¦ ¦гих субъектов римского права; римская семья; ¦ ¦
¦ ¦вещные права; содержание права частной собс- ¦ ¦
¦ ¦твенности; сервитуты; эмфитевзис и суперфи- ¦ ¦
¦ ¦ций; обязательственное право; виды договоров;¦ ¦
¦ ¦исполнение обязательств и ответственность за ¦ ¦
¦ ¦неисполнение; право наследования, по завеща- ¦ ¦
¦ ¦нию и по закону; легаты и фидеикомиссы; ре- ¦ ¦
¦ ¦цепция римского права ¦ ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ДН.16 ¦Международное частное право: ¦120 ¦
¦ ¦понятие международного частного права; поня- ¦ ¦
¦ ¦тие унификации; международное частное и меж- ¦ ¦
¦ ¦дународное публичное право; источники между- ¦ ¦
¦ ¦народного частного права; методы регулирова- ¦ ¦
¦ ¦ния гражданско - правовых отношений с иност- ¦ ¦
¦ ¦ранным элементом; коллизионные нормы; субъек-¦ ¦
¦ ¦ты международного частного права; внешнеэко- ¦ ¦
¦ ¦номические сделки; вопросы собственности в ¦ ¦
¦ ¦международных отношениях; правовое регулиро- ¦ ¦
¦ ¦вание иностранных инвестиций; авторское и ¦ ¦
¦ ¦изобретательское право; семейное право; кол- ¦ ¦
¦ ¦лизионные вопросы в области наследственного ¦ ¦
¦ ¦права и деликтных обязательств; международный¦ ¦
¦ ¦гражданский процесс; арбитраж ¦ ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ДН.17 ¦Финансовое право: ¦100 ¦
¦ ¦понятие финансов и финансовой деятельности; ¦ ¦
¦ ¦финансовая система; финансовые и кредитные ¦ ¦
¦ ¦органы; понятие финансового права; источники ¦ ¦
¦ ¦финансового права; финансовый контроль; бюд- ¦ ¦
¦ ¦жетное право; бюджетная система; бюджетный ¦ ¦
¦ ¦процесс; налоговое право; виды налогов; пра- ¦ ¦
¦ ¦вовое регулирование банковского кредитования;¦ ¦
¦ ¦банковское право; эмиссионные права Госбанка;¦ ¦
¦ ¦правила ведения валютных операций ¦ ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ДН.18 ¦Хозяйственное право: ¦150 ¦
¦ ¦понятие хозяйственного права; правовой статус¦ ¦
¦ ¦предприятий и объединений; предприниматель- ¦ ¦
¦ ¦ское право; организационно - правовые формы ¦ ¦
¦ ¦осуществления хозяйственной деятельности; ко-¦ ¦
¦ ¦оперативы; совместные предприятия; хозяй- ¦ ¦
¦ ¦ственный договор и его виды; кредитование; ¦ ¦
¦ ¦коммерческий кредит; права предприятия в об- ¦ ¦
¦ ¦ласти ценообразования; ответственность пред- ¦ ¦
¦ ¦приятий; экономический механизм действия иму-¦ ¦
¦ ¦щественных санкций; юридическая служба; пра- ¦ ¦
¦ ¦вовое регулирование внешнеэкономических свя- ¦ ¦
¦ ¦зей предприятий; рассмотрение и разрешение ¦ ¦
¦ ¦хозяйственных споров ¦ ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ДН.19 ¦Криминалистика: ¦250 ¦
¦ ¦предмет криминалистики; взаимосвязь кримина- ¦ ¦
¦ ¦листики с криминологией, судебной медициной, ¦ ¦
¦ ¦судебной психиатрией и психологией; кримина- ¦ ¦
¦ ¦листическая характеристика преступления; кри-¦ ¦
¦ ¦миналистическая деятельность; методы кримина-¦ ¦
¦ ¦листики; идентификация; криминалистическая ¦ ¦
¦ ¦версия; моделирование при расследовании прес-¦ ¦
¦ ¦туплений; криминалистическая техника; трассо-¦ ¦
¦ ¦логия; судебная баллистика; исследование до- ¦ ¦
¦ ¦кументов; экспертиза, ее виды; криминалисти- ¦ ¦
¦ ¦ческая тактика; следственный эксперимент; ¦ ¦
¦ ¦тактика обыска, выемки, допроса; криминалис- ¦ ¦
¦ ¦тическая методика расследования; виды методик¦ ¦
¦ ¦расследования ¦ ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ДН.20 ¦Дисциплины и курсы по выбору студента, уста- ¦200 ¦
¦ ¦навливаемые вузом (факультетом) ¦ ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ДС.00 ¦Цикл специальных дисциплин, устанавливаемых ¦940 ¦
¦ ¦вузом (факультетом) ¦ ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ДП.00 ¦Дополнительные виды подготовки (военная под- ¦510 ¦
¦ ¦готовка, гражданская оборона и др.) ¦ ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ФД.00 ¦Факультативные дисциплины ¦200 ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ ¦Всего часов: ¦8400 ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦П.00 ¦Практика ¦12 недель ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ГА.00 ¦Государственная итоговая квалификационная ¦2 недели ¦
¦ ¦аттестация ¦ ¦
L------+---------------------------------------------+------------

--------------------------------
<*> Дидактические единицы представлены разделами, темами,
понятиями, с помощью которых определяется основное содержание
дисциплины.

Настоящий стандарт составлен на основе следующих данных:
теоретическое обучение - 54 ч x 156 нед. = 8424 ч;
практика - 12 недель;
итоговая аттестация - 2 недели;
каникулы - 30 недель;
итого: 200 недель.
Примечания. 1. Вуз (факультет) имеет право:
1.1. Изменять объем часов, отводимых на освоение учебного
материала: для циклов дисциплин - в пределах 5 процентов, для
дисциплин, входящих в цикл, - в пределах 10 процентов без
превышения максимального объема недельной нагрузки студента и при
условии сохранения минимального содержания дисциплин.
1.2. Устанавливать число часов по дисциплинам цикла общих
гуманитарных и социально - экономических дисциплин (кроме
иностранного языка и физической культуры), цикла общих
математических и естественнонаучных дисциплин при условии
сохранения объема времени циклов и реализации минимума содержания
дисциплин.
1.3. Осуществлять преподавание общих гуманитарных и социально -
экономических дисциплин в форме авторских лекционных курсов и
разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических
занятий, заданий и семинаров по программам, разработанным в самом
вузе и учитывающим региональную, национально - этническую,
профессиональную специфику, научно - исследовательские
предпочтения преподавателей, которые обеспечивали бы
квалифицированное освещение тематики дисциплин.
1.4. Устанавливать необходимую глубину усвоения отдельных
разделов дисциплин (графа 2), входящих в циклы общих гуманитарных
и социально - экономических дисциплин, общих математических и
естественнонаучных дисциплин, в зависимости от профиля данного
направления.
2. Максимальный объем учебной нагрузки студента, включая все
виды его аудиторной и внеаудиторной учебной работы, не должен
превышать 54 часов в неделю. Объем обязательных аудиторных занятий
студента не должен превышать за период теоретического обучения в
среднем 27 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят
обязательные практические занятия по физической культуре и занятия
по факультативным дисциплинам. Общий объем каникулярного времени
за учебный год должен составлять 7 - 10 недель, в том числе не
менее двух недель в зимний период.
3. Факультативные дисциплины предусматриваются учебным планом
вуза, но не являются обязательными для изучения студентом.
4. Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной
работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на
ее изучение.
5. Цикл специальных дисциплин представляет собой
профессиональную подготовку, более узкую по сравнению с
направлением. Вузом (факультетом) могут быть предложены различные
варианты этого цикла, из которых студент вправе выбрать один.
Каждый из вариантов, наряду с обязательными дисциплинами цикла,
должен включать курсы по выбору студента.
6. Квалификация "Учитель (преподаватель)" может быть присвоена
бакалавру при выполнении им требований, предъявляемых
государственным стандартом для этой профессии, с выдачей
соответствующего диплома.
7. Государственная итоговая квалификационная аттестация
осуществляется согласно пп. 5.3 Государственного образовательного
стандарта Российской Федерации "Высшее образование. Общие
требования". Формы и содержание государственной итоговой
квалификационной аттестации бакалавра должны обеспечить контроль
выполнения требований к уровню подготовки лиц, завершивших
обучение.

2 comments - Leave a comment

Mar. 18th, 2007 01:06 am НЕ БЫВАЕТ РАЗУМА БЕЗ МОРАЛЬНЫХ УСТОЕВ

ТРЕБОВАНИЯ К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ И УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 521400 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ (ВТОРОЙ УРОВЕНЬ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ) (УТВ. ГОСКОМВУЗОМ РФ 30.12.1993)
(по состоянию на 20 октября 2006 года)

<<< Назад


Утверждаю
Заместитель Председателя
Госкомвуза России
В.ШАДРИКОВ
30 декабря 1993 года

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ТРЕБОВАНИЯ
К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ И УРОВНЮ
ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 521400 -
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ (ВТОРОЙ УРОВЕНЬ ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ)


Действуют в качестве временных требований до введения в
действие стандарта с 1 сентября 1997 г.

1. Общая характеристика направления
521400 - Юриспруденция

1.1. Направление утверждено Приказом Комитета по высшей школе
Министерства науки, высшей школы и технической политики Российской
Федерации от 6 мая 1992 г. N 142.
1.2. Нормативная длительность обучения по направлению при очной
форме - 4 года. Квалификационная академическая степень -
"Бакалавр".
1.3. Характеристика сферы и объектов профессиональной
деятельности бакалавра по направлению 521400 - Юриспруденция
Деятельность бакалавра направлена на реализацию правовых норм и
обеспечение правопорядка в различных сферах жизни общества.
Объектами профессиональной деятельности бакалавра являются
правовые отношения граждан и организаций.
1.4. Бакалавр должен быть подготовлен:
- к обучению в магистратуре по направлению 521400 -
Юриспруденция;
- к освоению образовательных профессиональных программ по
специальностям: 020200 - Политология, 021100 - Юриспруденция,
022500 - Связи с общественностью, 022800 - Социальная работа в
сокращенные до 1 года сроки;
- к профессиональной деятельности в соответствии с
фундаментальной и специальной подготовкой.
1.5. Бакалавр может в установленном порядке работать в
образовательных учреждениях.

2. Требования к уровню подготовки лиц, завершивших
обучение по программе бакалавра

2.1. Общие требования к образованности бакалавра
Бакалавр отвечает следующим требованиям:
- знаком с основными учениями в области гуманитарных и
социально - экономических наук, способен научно анализировать
социально значимые проблемы и процессы, умеет использовать методы
этих наук в различных видах профессиональной и социальной
деятельности;
- знает этические и правовые нормы, регулирующие отношения
человека к человеку и обществу, окружающей среде, умеет учитывать
их при разработке экологических и социальных проектов;
- имеет целостное представление о процессах и явлениях,
происходящих в неживой и живой природе, понимает возможности
современных научных методов познания природы и владеет ими на
уровне, необходимом для решения задач, имеющих естественнонаучное
содержание и возникающих при выполнении профессиональных функций;
- способен продолжать обучение и вести профессиональную
деятельность в иноязычной среде (требование рассчитано на
реализацию в полном объеме через 10 лет);
- имеет научное представление о здоровом образе жизни, владеет
умениями и навыками физического самосовершенствования;
- владеет культурой мышления, знает его общие законы, способен
в письменной и устной речи правильно (логично) оформить его
результаты;
- умеет на научной основе организовать свой труд, владеет
компьютерными методами сбора, хранения и обработки информации,
применяемыми в сфере его профессиональной деятельности;
- способен в условиях развития науки и изменяющейся социальной
практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих
возможностей, умеет приобретать новые знания, используя
современные информационные образовательные технологии;
- понимает сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную
область его деятельности, видит их взаимосвязь в целостной системе
знаний;
- способен к проектной деятельности в профессиональной сфере на
основе системного подхода, умеет строить и использовать модели для
описания и прогнозирования различных явлений, осуществлять их
качественный и количественный анализ;
- способен поставить цель и сформулировать задачи, связанные с
реализацией профессиональных функций, умеет использовать для их
решения методы изученных наук;
- готов к кооперации с коллегами и работе в коллективе, знаком
с методами управления, умеет организовать работу исполнителей,
находить и принимать управленческие решения в условиях
противоречивых требований, знает основы педагогической
деятельности;
- методически и психологически готов к изменению вида и
характера своей профессиональной деятельности, работе над
междисциплинарными проектами.
2.2. Требования к знаниям и умениям по циклам дисциплин
2.2.1. Требования по циклу общих гуманитарных и социально -
экономических дисциплин
Бакалавр должен:
в области философии, психологии, истории, культурологии,
педагогики:
- иметь представление о научных, философских и религиозных
картинах мироздания, сущности, назначении и смысле жизни человека,
о многообразии форм человеческого знания, соотношении истины и
заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в
человеческой жизнедеятельности, особенностях функционирования
знания в современном обществе, об эстетических ценностях, их
значении в творчестве и повседневной жизни, уметь ориентироваться
в них;
- понимать роль науки в развитии цивилизации, соотношении науки
и техники и связанные с ними современные социальные и этические
проблемы, ценность научной рациональности и ее исторических типов,
знать структуру, формы и методы научного познания, их эволюцию;
- быть знакомым с важнейшими отраслями и этапами развития
гуманитарного и социально - экономического знания, основными
научными школами, направлениями, концепциями, источниками
гуманитарного знания и приемами работы с ними;
- понимать смысл взаимоотношения духовного и телесного,
биологического и социального начал в человеке, отношения человека
к природе и возникших в современную эпоху технического развития
противоречий и кризиса существования человека в природе;
- знать условия формирования личности, ее свободы,
ответственности за сохранение жизни, природы, культуры, понимать
роль насилия и ненасилия в истории и человеческом поведении,
нравственных обязанностей человека по отношению к другим и самому
себе;
- иметь представление о сущности сознания, его взаимоотношении
с бессознательным, роли сознания и самосознания в поведении,
общении и деятельности людей, формировании личности;
- понимать природу психики, знать основные психические функции
и их физиологические механизмы, соотношение природных и социальных
факторов в становлении психики, понимать значение воли и эмоций,
потребностей и мотивов, а также бессознательных механизмов в
поведении человека;
- уметь дать психологическую характеристику личности
(темперамента, способностей), интерпретацию собственного
психического состояния, владеть простейшими приемами психической
саморегуляции;
- понимать соотношение наследственности и социальной среды,
роли и значения национальных и культурно - исторических факторов в
образовании и воспитании;
- знать формы, средства и методы педагогической деятельности;
- владеть элементарными навыками анализа учебно -
воспитательных ситуаций, определения и решения педагогических
задач;
- понимать и уметь объяснить феномен культуры, ее роль в
человеческой жизнедеятельности, иметь представление о способах
приобретения, хранения и передачи социального опыта, базисных
ценностей культуры;
- знать формы и типы культур, основные культурно - исторические
центры и регионы мира, закономерности их функционирования и
развития, знать историю культуры России, ее место в системе
мировой культуры и цивилизации;
- уметь оценивать достижения культуры на основе знания
исторического контекста их создания, быть способным к диалогу как
способу отношения к культуре и обществу, приобрести опыт освоения
культуры (республики, края, области);
- иметь научное представление об основных эпохах в истории
человечества и их хронологии;
- знать основные исторические факты, даты, события и имена
исторических деятелей;
- уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам,
касающимся ценностного отношения к историческому прошлому;
в области социологии, экономики, политологии:
- иметь научное представление о социологическом подходе к
личности, основных закономерностях и формах регуляции социального
поведения, о природе возникновения социальных общностей и
социальных групп, видах социальных процессов;
- знать типологию, основные источники возникновения и развития
массовых социальных движений, формы социальных взаимодействий,
факторы социального развития, типы и структуры социальных
организаций и уметь их анализировать;
- владеть основами социологического анализа;
- знать основы экономической теории;
- понимать необходимость макропропорций и их особенностей,
ситуации на макроэкономическом уровне, существо фискальной и
денежно - кредитной, социальной и инвестиционной политики;
- уметь анализировать в общих чертах основные экономические
события в своей стране и за ее пределами, находить и использовать
информацию, необходимую для ориентирования в основных текущих
проблемах экономики;
- иметь представление о сущности власти и политической жизни,
политических отношениях и процессах, о субъектах политики,
понимать значение и роль политических систем и политических
режимов в жизни общества, о процессах международной политической
жизни, геополитической обстановке, политическом процессе в России,
ее месте и статусе в современном политическом мире;
- знать и уметь выделять теоретические и прикладные,
аксиологические и инструментальные компоненты политологического
знания, понимать их роль и функции в подготовке и обосновании
политических решений, в обеспечении личностного вклада в
общественно - политическую жизнь;
- знать права и свободы человека и гражданина, уметь их
реализовывать в различных сферах жизнедеятельности;
- уметь использовать и составлять нормативные и правовые
документы, относящиеся к будущей профессиональной деятельности,
предпринимать необходимые меры к восстановлению нарушенных прав;
в области физической культуры:
- понимать роль физической культуры в развитии человека и
подготовке специалиста;
- знать основы физической культуры и здорового образа жизни;
- владеть системой практических умений и навыков,
обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, развитие и
совершенствование психофизических способностей и качеств,
самоопределение в физической культуре;
- приобрести опыт использования физкультурно - спортивной
деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей;
в области филологии:
- свободно владеть государственным языком Российской Федерации
- русским языком;
- знать и уметь грамотно использовать в своей деятельности
профессиональную лексику;
- владеть лексическим минимумом одного из иностранных языков
(1200 - 2000 лексических единиц, то есть слов и словосочетаний,
обладающих наибольшей частотностью и семантической ценностью) и
грамматическим минимумом, включающим грамматические структуры,
необходимые для обучения устным и письменным формам общения;
- уметь вести на иностранном языке беседу - диалог общего
характера, пользоваться правилами речевого этикета, читать
литературу по специальности без словаря с целью поиска информации,
переводить тексты со словарем, составлять аннотации, рефераты и
деловые письма на иностранном языке.
2.2.2. Требования по циклу общих математических и
естественнонаучных дисциплин
Бакалавр должен иметь представление:
- о месте и роли математики в современном мире, мировой
культуре в истории;
- о математическом мышлении, индукции и дедукции в математике,
принципах математических рассуждений и математических
доказательств;
- о логических, топологических и алгебраических структурах на
множестве;
- о неевклидовых геометрических системах;
- о математическом моделировании;
- об информации, методах ее хранения, обработки и передачи;
- о проблеме искусственного интеллекта, способах представления
знаний и манипулирования ими (об инженерии знаний);
- о роли математики и информатики в гуманитарных исследованиях;
- об основных этапах развития естествознания, особенностях
современного естествознания, ньютоновской и эволюционной
парадигмах;
- о концепциях пространства и времени;
- о принципах симметрии и законах сохранения;
- о понятии состояния в естествознании;
- о корпускулярной и континуальной традициях в описании
природы;
- о динамических и статистических закономерностях в науке;
- о соотношении порядка и беспорядка в природе, упорядоченности
строения физических объектов, перехода из упорядоченных в
неупорядоченные состояния и наоборот;
- о самоорганизации в живой и неживой природе;
- об иерархии структурных элементов материи от микро- до макро-
и мегамира;
- о взаимосвязях между физическими, химическими и
биологическими процессами;
- о специфике живого, принципах эволюции, воспроизводства и
развития живых систем и их целостности и гомеостазе;
- об иерархичности, уровнях организации и функциональной
асимметрии живых систем;
- о биологическом многообразии, его роли в сохранении
устойчивости биосферы и принципах систематики;
- о физиологических основах психики, социального поведения,
экологии и здоровья человека;
- о взаимодействии организма и среды, сообществах организмов,
экосистемах, принципах охраны природы и рационального
природопользования;
- о месте человека в эволюции Земли, о ноосфере и парадигме
единой культуры.
2.2.3. Требования по циклу общепрофессиональных дисциплин
направления
Бакалавр должен:
в области государственно - правового цикла дисциплин (теория
государства и права, история политических и правовых учений,
история государства и права отечественного и зарубежных стран,
конституционное право отечественное и зарубежных стран,
административное право, финансовое право, международное право):
- иметь научное представление о государственно - правовых
явлениях, об основных закономерностях возникновения,
функционирования и развития государства и права;
- знать основные исторические типы и формы государства и права,
особенности государственного и правового развития России;
- понимать роль государства и права в политической системе
общества, в общественной жизни в целом;
- знать основные факторы, определяющие развитие государства и
права, каналы взаимосвязи государственно - правовых явлений с
экономикой, моралью, идеологией, религией;
- знать содержание наиболее важных и распространенных
политических и правовых доктрин прошлого и современности, уметь
провести их сравнительный анализ;
- знать конституционное устройство России, ее конституционное и
административное право;
- понимать принципы международного права, знать содержание
важнейших международно - правовых документов;
- уметь логически грамотно выражать и обосновывать свою точку
зрения по государственно - правовой и политической проблематике,
свободно оперировать юридическими понятиями и категориями;
в области гражданско - правового цикла дисциплин (гражданское
право, гражданский процесс, римское право, международное частное
право, трудовое право, хозяйственное право, экологическое право):
- иметь представление о месте и роли гражданского права в
системе права;
- знать содержание гражданско - правовой формы регулирования
общественных отношений;
- знать содержание гражданских прав, порядок их реализации и
защиты, виды ответственности по гражданскому праву, содержание
различных гражданско - правовых договоров;
- знать важнейшие нормы международного частного права, уметь
анализировать гражданско - правовые отношения с иностранным
элементом;
- знать порядок разрешения гражданско - правовых и
хозяйственных споров;
- уметь анализировать и решать юридические проблемы в сфере
гражданско - правовых и гражданско - процессуальных отношений;
- знать основное содержание российского трудового права,
особенности трудовых правоотношений, трудовые права и обязанности
граждан, права и обязанности работодателей;
- уметь анализировать и решать юридические проблемы в сфере
трудовых правоотношений, знать порядок разрешения трудовых споров;
- знать содержание российского экологического права и
законодательства, виды экологических правонарушений и
ответственности за них;
в области уголовно - правового цикла дисциплин (уголовное
право, уголовный процесс, криминалистика, криминология,
правоохранительные органы):
- знать основные принципы и содержание российского уголовного
права и уголовного процесса;
- уметь анализировать состав преступления, понимать цели и
значение наказания;
- иметь представление о порядке судебного разбирательства,
обжалования, опротестования, исполнения и пересмотра приговоров
суда;
- знать основы криминалистической деятельности и иметь навыки
применения криминалистической техники;
- уметь формулировать криминологическую характеристику
отдельных видов преступной деятельности и анализировать причины
преступности;
- знать правовое положение, принципы и содержание деятельности
правоохранительных органов государства.
2.2.4. Требования по циклу специальных дисциплин
Бакалавр должен иметь знания, владеть методами научных
исследований и навыками практической деятельности в более узких
направлениях юриспруденции.
Конкретные требования к специальной подготовке бакалавра и
содержание цикла специальных дисциплин устанавливаются высшим
учебным заведением.

ПРОДОЛЖЕНИЕ СЛЕДУЕТ В СЛЕДУЮЩЕМ ПОСТЕ

Leave a comment

Mar. 18th, 2007 01:00 am НЕ БЫВАЕТ РАЗУМА БЕЗ МОРАЛЬНЫХ УСТОЕВ

Приложение
к приказу Госкомвуза России
от 05.03.94 N 180

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПО ВЫСШЕМУ ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Классификатор направлений и специальностей
высшего профессионального образования

1. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

Настоящий стандарт устанавливает:
1) классификатор направлений высшего профессионального
образования;
2) классификатор специальностей высшего профессионального
образования;
3) порядок внесения изменений в Классификатор направлений и
специальностей высшего профессионального образования.

2. ОПРЕДЕЛЕНИЯ

2.1. Классификатор направлений и специальностей высшего
профессионального образования - систематизированный перечень
направлений (классифицированных по областям знаний) и специальностей
(классифицированных по группам родственных специальностей) подготовки
специалистов с высшим профессиональным образованием.
Области знаний, группы специальностей, направления и
специальности в Классификаторе кодируются с использованием
шестизначного цифрового кода, в котором символы 1 - 2 кодируют области
знаний или группы специальностей, символы 3 - 4 - направления внутри
областей знаний или специальности внутри групп специальностей, символы
5 - 6 являются резервными и могут быть использованы для детализации
признаков внутри направлений и специальностей.
2.2. Направление или специальность высшего образования -
совокупность знаний, представлений, умений и навыков выпускника,
приобретенных в процессе обучения по основным профессиональным
образовательным программам высшего образования и обеспечивающих
возможность определенного вида профессиональной деятельности в
соответствии с присваиваемой квалификацией.
В отличие от специальности высшего образования направление
обеспечивает специалисту более широкую область профессиональной
деятельности.
2.3. Квалификация по направлению или специальности высшего
профессионального образования - уровень обученности, подготовленности
к выполнению определенного вида профессиональной деятельности по
полученному направлению или специальности.
Присваиваемые в рамках направлений и специальностей конкретные
квалификации устанавливаются Государственным образовательным
стандартом высшего профессионального образования в части
государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки
выпускников.

3. ПОРЯДОК ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ
В КЛАССИФИКАТОР НАПРАВЛЕНИЙ И СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
ВЫСШЕГО ПРОфЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

3.1. Предложения по изменению Классификатора направлений и
специальностей вносятся в государственный орган управления высшим
образованием. К предложениям прилагаются следующие материалы:
1) обоснование научной и практической значимости направления или
специальности;
2) отличительные признаки направления или специальности;
3) перспективы развития нового направления или специальности и
прогнозируемая потребность на рынке труда;
4) проекты государственных требований к минимуму содержания и
уровню подготовки выпускников и примерного учебного плана.
3.2. Предложения по изменению Классификатора направлений и
специальностей, прошедшие предварительную экспертизу, рассматриваются
Межведомственным экспертным советом по государственным образовательным
стандартам и утверждаются государственным органом управления высшим
образованием.

4. КЛАССИФИКАТОР НАПРАВЛЕНИЙ И СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

4.1. Классификатор направлений

510000 Естественные науки и математика

510100 Математика
510200 Прикладная математика и информатика
510300 Механика
510400 Физика
510500 Химия
510600 Биология
510700 Почвоведение
510800 География
510900 Гидрометеорология
511000 Геология
511100 Экология и природопользование
511200 Математика, прикладная математика
511300 Механика, прикладная математика
511400 География и картография

520000 Гуманитарные и социально-экономические науки

520100 Культурология
520200 Теология
520300 Филология
520400 Философия
520500 Лингвистика
520600 Журналистика
520700 Книговедение
520800 История
520900 Политология
521000 Психология
521100 Социальная работа
521200 Социология
521300 Регионоведение
521400 Юриспруденция
521500 Менеджмент
521600 Экономика
521800 Искусство
521960 Физическая культура
522000 Коммерция
522100 Аграрная экономика (Агроэкономика)
522200 Статистика
522300 Информационные системы в экономике
522400 Религиоведение

540000 Образование

540100 Естествознание
540200 Гуманитарные знания
540300 Социально-экономические знания
540400 Профессиональное обучение
540500 Педагогика
540600 Искусство

550000 Технические науки

550100 Строительство
550200 Автоматизация и управление
550300 Полиграфия
550400 Телекоммуникации
550500 Металлургия
550600 Горное дело
550700 Электроника и микроэлектроника
550800 Химическая технология и биотехнология
550900 Теплоэнергетика
551000 Авиа- и ракетостроение
551100 Проектирование и технология электронных средств
551200 Технология изделий текстильной и легкой промышленности
551300 Электротехника, электромеханика и электротехнологии
551400 Наземные транспортные системы
551500 Приборостроение
551600 Материаловедение и технология новых материалов
551700 Электроэнергетика
551800 Технологические машины и оборудование
551900 Оптотехника
552000 Эксплуатация авиационной и космической техники
552100 Эксплуатация транспортных средств
552200 Метрология, стандартизация и сертификация
552300 Геодезия
552400 Технология продуктов питания
552500 Радиотехника
552600 Кораблестроение и океанотехника
552700 Энергомашиностроение
552800 Информатика и вычислительная техника
552900 Технология, оборудование и автоматизация машиностроительных
производств
553000 Системный анализ и управление
553100 Техническая физика
553200 Геология и разведка полезных ископаемых
553300 Прикладная механика
553400 Архитектура
553500 Защита окружающей среды
553600 Нефтегазовое дело

560000 Сельскохозяйственные науки

560100 Агрохимия и агропочвоведение
560200 Агрономия
560400 Зоотехния
560500 Ветеринария
56О600 Землеустройство и земельный кадастр
560700 Природообустройство
560800 Агроинженерия
560900 Лесное дело
561000 Рыболовство
561100 Водные биоресурсы и аквакультура

4.2. Классификатор специальностей

010000 Естественнонаучные специальности

010100 Математика (*)
010200 Прикладная математика
010300 Прикладные математика и физика
010400 Физика (*)
010500 Механика
010600 Физика твердого тела
010700 Ядерная физика
010800 Физика кинетических явлений
010900 Астрономия (*)
011000 Химия (*)
011100 Геология (*)
011200 Геофизика
011300 Геохимия
011400 Гидрогеология и инженерная геология
011500 Геология и геохимия горючих ископаемых
011600 Биология (*)
011700 Антропология
011800 Зоология
011900 Ботаника
012000 Физиология
012100 Генетика
012200 Биофизика
012300 Биохимия
012400 Микробиология
012500 География (*)
012600 Метеорология
012700 Гидрология
012800 Океанология
012900 Гидрография
013000 Почвоведение
013100 Экология (*)

020000 Гуманитарно-социальные специальности

020100 Философия (*)
020200 Политология (*)
020300 Социология (*)
020400 Психология (*)
020500 Социальная антропология
020600 Культурология (*)
020700 История (*)
020800 Историко-архивоведение
020900 Искусствоведение (*)
021000 Музеология
021100 Юриспруденция (*)
021200 Международные отношения
021300 Регионоведение
021400 Журналистика
021500 Издательское дело и редактирование
021600 Книговедение
021700 Филология (*)
021800 Лингвистика (*)
021900 Литературоведение
022000 Связи с общественностью
022100 Социальная работа
022200 Религиоведение
022300 Физическая культура и спорт (*)
022400 Судебная экспертиза

030000 Образование

030100 Информатика
030200 Естествознание
030300 Экономика
030400 Допризывная и физическая подготовка
030500 Профессиональное обучение
030600 Технология и предпринимательство
030700 Музыкальное образование
030800 Изобразительное искусство и черчение
030900 Дошкольная педагогика и психология
031000 Педагогика и психология
031100 Педагогика и методика дошкольного образования
031200 Педагогика и методика начального образования
031300 Социальная педагогика
031400 Андрагогика
031500 Тифлопедагогика
031600 Сурдопедагогика
031700 Олигофренопедагогика
031800 Логопедия
031900 Специальная психология
032000 Коррекционная педагогика и специальная психология
(дошкольная)

040000 Здравоохранение

040100 Лечебное дело
040200 Педиатрия
040300 Медико-профилактическое дело
040400 Стоматология
040500 Фармация
040600 Сестринское дело

050000 Культура и искусство

050100 Актерское искусство
050200 Режиссура
050300 Театрально-декорационное искусство
050400 Театроведение
050500 Хореографическое искусство
050600 Режиссура хореографии
050700 Педагогика хореографии
050800 История и теория хореографического искусства
050900 Инструментальное исполнительство
051000 Вокальное искусство
051100 Дирижирование
051200 Композиция
051300 Искусство эстрады
051400 Музыковедение
051500 Звукорежиссура
051600 Киноведение
051700 Кинооператорство
051800 Живопись
051900 Графика
052000 Скульптура
052100 История и теория изобразительного искусства
052200 Монументально-декоративное искусство
052300 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (*)
052400 Дизайн
052500 Интерьеры и оборудование
052600 Литературное творчество
052700 Библиотековедение и библиография
052800 Музейное дело и охрана памятников
052900 Реклама
053000 Народное художественное творчество
05З100 Социально-культурная деятельность

060000 Экономика и управление

О60100 Теоретическая экономика
060200 Экономика и социология труда
060300 Экономика природопользования
060400 Финансы и кредит
060500 Бухгалтерский учет и аудит
060600 Мировая экономика
060700 Национальная экономика
060800 Экономика и управление на предприятии (по отраслям)
060900 Экономика и управление аграрным производством
061000 Государственное муниципальное управление
061100 Менеджмент
Об1200 Менеджмент в социальной сфере
061300 Документоведение и документационное обеспечение управления
061400 Коммерция
061500 Маркетинг
061600 Товароведение и коммерческая экспертиза качества
потребительских товаров (**)
061700 Статистика
О61800 Математические методы и исследование операций в экономике

070000 Междисциплинарные естественно-технические специальности

070100 Биотехнология
070200 Техника и физика низких температур
070300 Баллистика
070400 Физика пучков заряженных частиц и ускорительная техника
070500 Ядерные реакторы и энергетические установки
070б00 Физические процессы горного и нефтегазового производства
070700 Теплофизика
070800 Физико-химические методы исследования процессов и материалов
070900 Физика металлов
071000 Материаловедение и технология новых материалов
071100 Динамика и прочность машин
071200 Триботехника
071300 Гидроаэродинамика
071400 Физическая электроника
071500 Радиофизика и электроника
071б00 Техника и физика высоких напряжений
071700 Физика и техника оптической связи
071800 Мехатроника
071900 Информационные системы (по областям применения) (***)

072000 Стандартизация и сертификация (по отраслям)
072100 Реновация средств материального производства (по отраслям)

080000 Геология и разведка полезных ископаемых
080100 Геологическая съемка и поиски месторождений полезных
ископаемых
080200 Геология и разведка месторождений полезных ископаемых
080300 Поиски и разведка подземных вод и инженерно-геологические
изыскания
080400 Геофизические методы поисков и разведки месторождений
полезных ископаемых
080500 Геология нефти и газа
080600 Прикладная геохимия, петрология, минералогия
080700 Технология и техника разведки месторождений полезных
ископаемых
080800 Исследование природных ресурсов аэрокосмическими
средствами

090000 Разработка полезных ископаемых
090100 Маркшейдерское дело
090200 Подземная разработка месторождений полезных ископаемых
090300 Обогащение полезных ископаемых
090400 Шахтное и подземное строительство
090500 Открытые горные работы
090600 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений
090700 Проектирование, сооружение и эксплуатация
газонефтепроводов и газонефтехранилищ
090800 Бурение нефтяных и газовых скважин
090900 Морские нефтегазовые сооружения

100000 Энергетика и энергомашиностроение
100100 Электрические станции
100200 Электроэнергетические системы и сети
100300 Гидроэлектроэнергетика
100400 Электроснабжение (по отраслям)
100500 Тепловые электрические станции
100600 Технология воды и топлива на тепловых электрических
станциях
100700 Промышленная теплоэнергетика
100800 Энергетика теплотехнологий
100900 Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии
101000 Атомные электрические станции и установки
101100 Плазменные энергетические установки
101200 Двигатели внутреннего сгорания
101300 Котло- и реакторостроение
101400 Турбостроение
101500 Вакуумная и компрессорная техника физических установок

110000 Металлургия

110100 Металлургия черных металлов
110200 Металлургия цветных металлов
110300 Теплофизика, автоматизация и экология промышленных печей
110400 Литейное производство черных и цветных металлов
110500 Металловедение и термическая обработка металлов
110600 Обработка металлов давлением
110700 Металлургия сварочного производства
110800 Композиционные и порошковые материалы, покрытия

120000 Машиностроение и материалообработка

120100 Технология машиностроения
120200 Металлорежущие станки и инструменты
120300 Машины и технология литейного производства
120400 Машины и технология обработки металлов давлением
120500 Оборудование и технология сварочного производства
120600 Оборудование и технология повышения износостойкости
и восстановление деталей машин и аппаратов
120700 Машины и технология высокоэффективных процессов обработки
120800 Материаловедение в машиностроении
120900 Проектирование технологических комплексов
121000 Конструирование и производство изделий из композиционных
материалов
121100 Гидравлические машины, гидроприводы и
гидропневмоавтоматика
121200 Технология художественной обработки материалов

130000 Авиационная и ракетно-космическая техника

130100 Самолето- и вертолетостроение
130200 Авиационные двигатели и энергетические установки
130300 Техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей
130400 Ракетные двигатели
130500 Электроракетные двигатели и энергетические установки
130600 Ракетостроение
130700 Космические летательные аппараты и разгонные блоки
130800 Большие авиационные и ракетно-космические комплексы
130900 Испытание летательных аппаратов
131000 Техническая эксплуатация авиационных электросистем и
пилотажно-навигационных комплексов
131100 Системы жизнеобеспечения и защиты летательных аппаратов
131200 Лазерные системы
131300 Стартовые и технические комплексы ракет и космических
аппаратов
131400 Динамика полета и управление движением
131500 Авиационная и ракетно-космическая теплотехника
131600 Прицельно-навигационные системы летательных аппаратов
131700 Автоматизированные системы управления боевыми авиационными
комплексами
131800 Системы приводов летательных аппаратов
131900 Робототехнические системы авиационного вооружения

140000 Морская техника

140100 Кораблестроение
140200 Судовые энергетические установки
140300 Судовое энергетическое оборудование
140400 Системы электроэнергетики и автоматизации судов
140500 Техническая эксплуатация судов и судового оборудования
140600 Морская системотехника
140700 Морская акустика и гидрофизика
140800 Подводная техника
140900 Автоматические системы управления морской техникой
141000 Морские информационные системы и оборудование
141100 Корабельные автоматизированные комплексы и
информационно-управляющие системы
141200 Океанотехника

150000 Наземные транспортные средства

150100 Автомобиле- и тракторостроение
150200 Автомобили и автомобильное хозяйство
150300 Военные гусеничные и колесные машины
150400 Машины инженерного вооружения
150500 Транспортные комплексы ракетной техники
150600 Средства аэродромно-технического обеспечения полетов авиации
150700 Локомотивы
150800 Вагоны
150900 Механизация перегрузочных работ

160000 Военные специальности

(Определяются закрытыми приказами руководителей министерств и
ведомств, в которых в соответствии с Законом Российской Федерации "Об
обороне" предусмотрена военная служба)

170000 Технологические машины и оборудование

170100 Горные машины и оборудование
170200 Машины и оборудование нефтяных и газовых промыслов
170300 Металлургические машины и оборудование
170400 Машины и оборудование лесного комплекса
170500 Машины и аппараты химических производств и предприятий
строительных материалов
170600 Машины и аппараты пищевых производств
170700 Машины и аппараты текстильной и легкой промышленности
170800 Полиграфические машины и автоматизированные комплексы
170900 Подъемно-транспортные, строительные, дорожные машины и
оборудование
171000 Сельскохозяйственные машины и оборудование
171100 Машины и оборудование природообустройства и защиты окружающей
среды
171200 Автоматизированное производство химических предприятий
171300 Импульсные тепловые машины
171400 Газодинамические импульсные устройства
171500 Импульсные устройства и автоматические роторные линии

180000 Электротехника

180100 Электромеханика (по отраслям)
180200 Электрические и электронные аппараты
180300 Электроизоляционная, кабельная и конденсаторная техника
180400 Электропривод и автоматика промышленных установок и
технологических комплексов
180500 Электротехнологические установки и системы
180600 Светотехника и источники света
180700 Электрический транспорт
180800 Электрооборудование автомобилей и тракторов
180900 Электрооборудование и автоматика судов
181000 Управляющие, пилотажно-навигационные и электроэнергетические
комплексы летательных аппаратов
181100 Электрооборудование летательных аппаратов
181200 Гироскопические приборы и системы ориентации, навигации, стабилизации
181300 Внутризаводское электрооборудование

190000 Приборостроение

190100 Приборостроение
190200 Приборы и методы контроля качества и диагностики
190300 Авиационные приборы и измерительно-вычислительные комплексы
190400 Акустические приборы и системы
190500 Биотехнические и медицинские аппараты и системы
190600 Инженерное дело в медико-биологической практике
190700 Оптико-электронные приборы и системы
190800 Метрология и метрологическое обеспечение
190900 Информационно-измерительная техника и технологии

200000 Электронная техника, радиотехника и связь

200100 Материалы и компоненты твердотельной электроники
200200 Микроэлектроника и полупроводниковые приборы
200300 Электронные приборы и устройства
200400 Промышленная электроника
200500 Электронное машиностроение
200600 Электроника и автоматика физических установок
200700 Радиотехника
200800 Проектирование и технология радиоэлектронных средств
200900 Сети связи и системы коммутации
201000 Многоканальные телекоммуникационные системы
201100 Радиосвязь, радиовещание и телевидение
201200 Средства связи с подвижными объектами
201300 Техническая эксплуатация транспортного радиооборудования
201400 Аудиовизуальная техника
201500 Бытовая радиоэлектронная аппаратура
201600 Радиоэлектронные системы
201700 Средства радиоэлектронной борьбы

210000 Автоматика и управление

210100 Управление и информатика в технических системах
210200 Автоматизация технологических процессов и производств
210300 Роботы и робототехнические системы
210400 Автоматическое управление электроэнергетическими системами
210500 Системы автоматического управления летательных аппаратов
210600 Корабельные системы управления
210700 Автоматика, телемеханика и связь на железнодорожном
транспорте
210800 Радиоэлектронные и электромеханические приборные устройства

220000 Информатика и вычислительная техника

220100 Вычислительные машины, комплексы, системы и сети
220200 Автоматизированные системы обработки информации и управления
220300 Системы автоматизированного проектирования
220400 Программное обеспечение вычислительной техники и
автоматизированных систем
220500 Конструирование и технология электронно-вычислительных
средств
220600 Организация и технология защиты информации

230000 Сервис

230100 Сервис и техническая эксплуатация транспортных и
технологических машин и оборудования (по отраслям)
230200 Сервис бытовой радиоэлектронной аппаратуры
230300 Проектирование и сервис бытовых машин и приборов
230400 Проектирование и технология изделий сферы быта и услуг
230500 Социально-культурный сервис и туризм
230600 Домоведение

240000 Эксплуатация транспорта

240100 Организация перевозок и управление на транспорте
240200 Судовождение
240300 Эксплуатация воздушного транспорта и управление воздушным
движением
240400 Организация дорожного движения
240500 Эксплуатация судовых энергетических установок

250000 Химическая технология

250100 Химическая технология органических веществ
250200 Химическая технология неорганических веществ
250300 Технология электрохимических производств
250400 Химическая технология природных энергоносителей и углеродных
материалов
250500 Химическая технология высокомолекулярных соединений
250600 Технология переработки пластических масс и эластомеров
250700 Технология кинофотоматериалов и магнитных носителей
250800 Химическая технология тугоплавких неметаллических и
силикатных материалов
250900 Химическая технология материалов современной энергетики
251000 Химическая технология материалов и изделий электронной
техники
251100 Химическая технология органических соединений азота
251200 Химическая технология полимерных композиций, порохов и
твердых ракетных топлив
251300 Технология энергонасыщенных материалов и изделий
251400 Технология пиротехнических средств
251500 Химическая технология синтетических биологически активных
веществ
251600 Технология средств химической защиты
251700 Химическая технология редких элементов и материалов на их
основе
251800 Основные процессы химических производств и химическая
кибернетика

260000 Воспроизводство и переработка лесных ресурсов

260100 Лесоинженерное дело
260200 Технология деревообработки
2б0300 Технология химической переработки древесины
2б0400 Лесное и лесопарковое хозяйство
260500 Садово-парковое и ландшафтное строительство

270000 Технология продовольственных продуктов

270100 Технология хранения и переработки зерна
270200 Технология хранения и переработки растениеводческой продукции
270300 Технология хлеба, мучных кондитерских и макаронных изделий
270400 Технология сахаристых продуктов
270500 Технология бродильных производств и виноделие
270600 Технология субтропических и пищевкусовых продуктов
270700 Технология жиров
270800 Технология консервов и пищеконцентратов
270900 Технология мяса и мясных продуктов
271000 Технология рыбы и рыбных продуктов
271100 Технология молока и молочных продуктов
271200 Технология продуктов общественного питания

280000 Технология товаров широкого потребления

280100 Технология и оборудование производства натуральных волокон
280200 Технология и оборудование производства химических волокон и
композиционных материалов на их основе
280300 Технология прядения
280400 Технология ткачества
280500 Технология трикотажного производства
280600 Технология нетканых текстильных материалов
280700 Химическая технология и оборудование отделочного производства
280800 Технология швейных изделий
280900 Конструирование швейных изделий
281000 Технология кожи и меха
281100 Технология изделий из кожи
281200 Конструирование изделий из кожи
281300 Художественное проектирование изделий текстильной и легкой
промышленности
281400 Технология полиграфического производства

290000 Строительство и архитектура

290100 Архитектура
290200 Дизайн архитектурной среды
290300 Промышленное и гражданское строительство
290400 Гидротехническое строительство
290500 Городское строительство и хозяйство
290600 Производство строительных материалов, изделий и конструкций
290700 Теплогазоснабжение и вентиляция
290800 Водоснабжение и водоотведение
290900 Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство
291000 Автомобильные дороги и аэродромы
291100 Мосты и транспортные тоннели
291200 Реставрация и реконструкция архитектурного наследия
291300 Механизация и автоматизация строительства

300000 Геодезия и картография

300100 Прикладная геодезия
300200 Астрономогеодезия
300300 Аэрофотогеодезия
300400 Картография
300500 Космическая геодезия

310000 Сельское и рыбное хозяйство

310100 Агрохимия и агропочвоведение
310200 Агрономия
310300 Плодоовощеводство и виноградарство
310400 Защита растений
310500 Шелководство
310600 Селекция и генетика сельскохозяйственных культур
310700 Зоотехния
310800 Ветеринария
310900 Землеустройство
311000 Земельный кадастр
311100 Городской кадастр
311200 Технология сельскохозяйственного производства
311300 Механизация сельского хозяйства
311400 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства
311500 Механизация переработки сельскохозяйственной продукции
311600 Инженерные системы сельскохозяйственного водоснабжения,
обводнения и водоотведения
311700 Водные биоресурсы и аквакультура
311800 Промышленное рыболовство

320000 Экология и природопользование

320100 Природопользование
320200 Биоэкология
320300 Геоэкология
320400 Агроэкология
320500 Мелиорация, рекультивация и охрана земель
320600 Комплексное использование и охрана водных ресурсов
320700 Охрана окружающей среды и рациональное использование
природных ресурсов
320800 Природоохранное обустройство территорий

330000 Безопасность жизнедеятельности
330100 Безопасность жизнедеятельности (*)
330200 Инженерная защита окружающей среды (по отраслям)
330300 Радиационная безопасность человека и окружающей среды
330400 Пожарная безопасность
330500 Безопасность технологических процессов и производств
(по отраслям)

Примечание. Специальности, помеченные символом (*), относятся
одновременно к группе специальностей "030000 - Образование" как
предполагающие (при условии выполнения соответствующего
государственного образовательного стандарта) возможность присвоения
специалисту квалификации "учитель".
В названии специальности, помеченной символом (**), при
необходимости в скобках указывается группа товаров.
В названии специальности, помеченной символом (***), при
необходимости указывается область применения.

ИСТОЧНИК: http://www.businesspravo.ru/Docum/DocumShow_DocumID_46601.html

3 comments - Leave a comment

Mar. 16th, 2007 12:31 am

Экспресс-тест для альфонса
(всего оценок: 7)

То, что ты не наследница миллионного состояния и не глава межнациональной корпорации не является страховкой от встречи с альфонсом. Мужчина такого типа - "истинный паразит". Он всегда найдет, чем поживиться, будь то подлинник раннего Шишкина или тарелка горячего борща.

Истинное его призвание – получить некоторое количество благ, не прилагая ровным счетом никаких усилий. В зависимости от уровня притязаний, альфонсов можно условно разделить на три основных подвида.

Альфонс идейный

Подвид, легко идентифицируемый среди себе подобных. Принадлежность мужчины к идейным альфонсам определяется соотношением двух качеств: приятной внешности и скромности. Внешность у идейного альфонса является выхоленным соединением тех черт, которые, по его мнению, нравятся женщинам. Как правило, это подкачанный в спортзале торс, желтушного оттенка загар из солярия, мелирование хитро выстриженных волос и выбритые подмышки. Лицо – тут уж как родители постарались. Харизма, которая так мила женщинам и предполагает уровень интеллекта выше среднестатистического, представителям этого подвида альфонсов не свойственна. Скромности идейный альфонс лишен напрочь - своих финансовых притязаний он не только не скрывает, но и намекает на них с изрядной долей прозрачности. Он, конечно, может смутиться, когда ты первый раз дашь ему денег, но только ради соблюдения устоявшихся традиций. Предложи ему ключи от нового автомобиля – а аппетиты у идейных альфонсов растут стремительно – и он даже не зардеется.

Экспресс-тест на принадлежность к подвиду: на просьбу дать денег в долг в связи с временными трудностями сообщить мужчине, что в крупных банках первые два месяца кредитования беспроцентные. И это очень удобно – потому, что у тебя сейчас тоже небольшой финансовый кризис. Идейный альфонс после такого поскучнеет и охладит свой пыл в отношении тебя.

Простейший способ избавиться: прекратить финансирование – и он исчезнет в неизвестном направлении со скоростью звука.

Альфонс бытовой

Самый распространенный вид, не ограниченный никакими особыми внешними признаками. Успешно мимикрирует под "единственного и ненаглядного" и "мужчину всей жизни". С легкостью соглашается жить с девушкой "одним домом" и вот тут проявляет себя во всей красе: оказавшись на одной жилплощади с бытовым альфонсом, женщина с удивлением узнает, что у нее есть изрядное количество "женских дел".






Готовка, уборка, стирка, глажка, покупки, а также вызов сантехника, электрика, слесаря оставляют бытового альфонса безучастным, как еще приблизительно пятьдесят пунктов из списка домашних забот.
Однако даже безупречное выполнение всего, что бытовой альфонс считает "женскими делами", не освобождает даму от необходимости работать: его доходы обычно не вызывают в женщине неконтролируемого желания одной рукой готовить ужин из пяти блюд (плюс компот и десерт), а другой – наглаживать носки своему ненаглядному. Право слабого пола на профессиональную реализацию бытовой альфонс готов отстаивать с пеной у рта. От известия, что кто-то из твоих подруг выбрал стезю домохозяйки, у него случается разлитие желчи.

Экспресс-тест на принадлежность к подвиду: предложи ему вынести мусор, повесить шторы и принести пять кило картошки для семейного ужина. Если на двадцатой минуте его пламенной речи о роли женщины в семье ты идешь с мусорным ведром за картошкой, подволакивая дрель – это он, бытовой альфонс.

Простейший способ избавиться: гнать, гнать и гнать в шею – привыкший жить на всем готовом, этот тип по собственной воле никуда от тебя не уйдет.

Альфонс амбициозный

Венец эволюции среди альфонсов – целеустремлен, решителен, циничен, умен, имеет громадье планов наполеоновского масштаба. Деньги как таковые целью для него не являются. Он абсолютно уверен, что их-то он заработает сам. Его интерес – социальный статус и полезные связи. Часто в прошлом амбициозного альфонса тщательно скрывается неблагополучное детство. Поэтому ради цели "никогда ни в чем не нуждаться" он использует любые подручные средства, в том числе – полный арсенал маневров обольстителя. При этом амбициозный альфонс будет обольщать не только тебя, но, главным образом, тех твоих родных и близких, кто может прямо или косвенно поспособствовать его карьерному росту.

Экспресс-тест на принадлежность к подвиду: расскажи ему "по секрету", что ты насмерть рассорилась с папой и надежд на примирение и воссоединение семьи в ближайшие десять лет нет. Амбициозный альфонс с ходу придумает двадцать поводов для примирения, а в своих призывах будет красноречив и убедителен, как Ленин в октябре 1917 г.

Простейший способ избавиться: объявить, что папа твердо решил отойти от дел, уехать в Новую Зеландию (или любую другую Тмутаракань по твоему выбору) и посвятить остаток жизни рыбалке. И теперь можно наблюдать, как амбициозный альфонс удаляется на поиски другой перспективной семьи.

Ольга Жабина, Коза Брянская, победительница грандиозной блог-акции, выигравшая публикацию собственной книги в издательстве "Центрполиграф", специально для WMJ.RU

1 comment - Leave a comment

 

Advertisement